在线艾德.D. 教育领导
你目前是否从事教育领导工作, 政府部门, 私营部门, 教育技术或类似的东西, St. 博纳旺图尔大学的在线教育领导博士课程可以为您解决深远的问题并在组织内创造转型变革提供基础. 在完成, 毕业生将拥有成为教育领域自信领导者的教育和技能，以及倡导政策变革的知识, 除此之外.
该计划以从业者为中心，提供高度个性化的学习选择，以创建自己的论文重点.
一个以诚信和信息为基础的博士课程，在线教育.D. 学生们将学会用同情心来领导, 人类, 道德, 完整性, 目标是积极的社会变革，以领导者的心态激发他人走向成功.
产生影响 -成为具有批判性探究能力的教育领导者, 反射, 动态领导策略.
发展专业知识 -结合实践研究和知识，将理论与系统的探究联系起来，分析问题并制定有意义的解决方案.
个人和专业成长 -通过以从业者为中心的课程，磨练你的个人道德准则和职业激情，为未来的教育领导做好准备.
我们的 在线教育博士教育领导 计划的毕业生将准备成为组织和个人学习的促进者，同时帮助领导教育的未来. 这是通过坚实的研究和理论基础以及在实际应用中利用这些知识来实现的.
在本课程中, 考生将在其组织环境的背景下研究各种教育领导者, 为了理解促进和抑制教育变革的内部和外部过程. 重点是教育领导者在识别和指导变革方面发挥的重要作用, 他们可以用不同的方式促进反馈循环和其他过程，以增加信息的流动，从而做出更好的决策. 一系列当代领导理论和相关实践将被探索.
本课程提供了设计和实施应用教育研究的回顾, 包括潜在的道德问题. 学生将检验定性的, 教育领导领域的定量与混合方法研究, 包括行动研究和评价研究. 本课程将向学生介绍研究的关键方面, 包括研究问题, 抽样, 数据收集, 可靠性, 有效性, 诚信, 数据分析, 以及研究的伦理意义.
本课程旨在让学员了解当前有关利益相关者与教育组织之间多样性互惠关系的研究. 运用一系列的理论和方法, 包括批判理论, 学生将分析这些策略, 教育机构目前使用的技术和程序，以创建和维持反映当代多样性的机构. 将特别注意面向多样性的政策和做法之间的关系, 受这些政策影响的人们, 以及组织和社区的发展.
这个项目的签名课程将让考生探索教育机构作为复杂的适应系统, 以及教育领导人在促进以增长为导向的进程，同时增加整个系统的信息流动方面的作用. 具体主题将包括教育家合作的各种当代模式, 分布式领导, 反馈回路, 信息共享. 另外的重点将放在教育领导者如何驾驭日益复杂的时代，以促进共同进化的环境，在这种环境中，人和系统可以协同发展. 系统思维，嵌套系统，网络和复杂性理论的概念将被强调.
本课程是基于问题的论文(PBD)的基础。. 学生将决定他们的重点, 查阅相关文献, 开发合适的研究方法和工具. 学生将获得审查委员会的批准, 如果需要, 准备和捍卫基于问题的论文(PBD)的手稿基础。.
本课程是Ed课程的高潮. D. 程序. 学生将完成数据收集和分析, 开发最终产品, 并在教师小组面前为他们的最终作品辩护.
本课程是Ed课程的高潮. D. 程序. 学生将完成数据收集和分析, 开发最终产品, 并在教师小组面前为他们的最终作品辩护.
本课程是Ed课程的延续. D. 程序. 学生将完成数据收集和分析, 开发最终产品, 并在教师小组面前为他们的最终作品辩护. 如果候选人需要超过德尔898年和德尔899年的时间来完成基于问题的论文(PBD)，则需要注册本课程。.
